TELECOLABORAÇÃO, ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores

  • Laís de Sousa Nóbrega Aguiar Pereira Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
  • Helaine de Souza Maciel Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

DOI:

https://doi.org/10.47180/omij.v4i4.275

Palavras-chave:

Telecolaboração. Ensino de línguas. Formação de professores.

Resumo

Resenha Crítica.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

SOUZA, Fábio M. de; CARVALHO, Kelly C. H. P; MESSIAS, Rozana Ap. L. (Orgs.) Telecolaboração, ensino de línguas e formação de professores: demandas do século XXI. São Paulo, Editora Mentes Abertas - Campina Grande, EdUEPB 2020, 149p. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1XBmBBGYk9AQYNqc7FqpMbNrZhaUp2_ii/view?usp=sharing Acesso em: 02 de out. de 2023.

Downloads

Publicado

2023-12-11

Edição

v. 4 n. 4 (2023): Publicação Quadrimestral Set, Out, Nov e Dez de 2023

Seção

Resenhas

Licença

Direitos autorais (c) 2023 Open Minds International Journal

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Os autores declaram que qualquer trabalho apresentado, se aceito, não será publicado em outro meio/lugar, em inglês ou em qualquer outra língua, e inclusive por via eletrônica, salvo mencione expressamente que o trabalho foi originalmente publicado na Revista.

Como Citar

TELECOLABORAÇÃO, ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (2023). Open Minds International Journal, 4(4), 68-78. https://doi.org/10.47180/omij.v4i4.275

Artigos Semelhantes

1-10 de 241

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.