GÊNEROS DISCURSIVOS EM MOVIMENTO: uma leitura das tiras digitais e seus recursos multimodais
DOI:
https://doi.org/10.22533/omij.v6i2.408Palavras-chave:
Tiras digitais; Multimodalidade; Gêneros discursivos; Referenciação; Ensino de língua portuguesa.Resumo
presente artigo investiga os processos de construção de sentido em tiras digitais a partir de uma abordagem multimodal, ancorada nos estudos de Bakhtin (1997) sobre os gêneros discursivos e nas contribuições de Marcuschi (2005, 2008) acerca dos gêneros textuais na contemporaneidade. Tendo como corpus duas tiras do universo online, a análise articula a teoria da referenciação textual de Koch e Elias (2015) com os princípios da semiótica social de Kress e Van Leeuwen (1996), com o objetivo de examinar a interação entre recursos verbais e visuais na produção de efeitos de humor e crítica social. Os resultados indicam que a recategorização de referentes (Koch, 2011), em combinação com elementos visuais, favorece a construção de duplos sentidos, enquanto a ironia emerge da tensão entre texto e imagem, conforme os princípios de multimodalidade propostos por Dionísio (2011). A caracterização das personagens, à luz de Ramos (2016, 2017), intensifica a crítica a questões sociais contemporâneas. Conclui-se que as tiras digitais, enquanto gêneros atravessados pela hibridização semiótica (Teno e Bueno, 2023), demandam abordagens pedagógicas que considerem sua complexidade multimodal para a promoção da competência leitora no século XXI.
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