APRENDIZAGEM CRIATIVA NO TIKTOK: NOVAS POSSIBILIDADES DE ENSINAR E APRENDER DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v2i1.92Palavras-chave:
TikTok., Aprendizagem Criativa., Isolamento Social., Pandemia., COVID-19.Resumo
Este estudo aborda o aplicativo TikTok. O objetivo é investigar potencialidades pedagógicas da rede social que se popularizou durante o período de isolamento social ocasionado pela pandemia do novo coronavírus (COVID-19). Tem como método a pesquisa bibliográfica e um estudo exploratório do TikTok, no qual se apresenta suas características e integração como recurso educacional. Verificou-se que, além de apresentar contribuições significativas para a aprendizagem criativa, a produção de vídeos no TikTok promove maior interação dos alunos no processo de construção do próprio conhecimento e permite o desenvolvimento de habilidades e competências educacionais.
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