“LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL”. Open Minds International Journal, vol. 2, nº 2, setembro de 2021, p. 95-112, https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124.