@article{Di Camargo Júnior_Sousa_2021, title={OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS REMOTOS: os atores envolvidos}, volume={2}, url={https://openmindsjournal.com/openminds/article/view/135}, DOI={10.47180/omij.v2i2.135}, abstractNote={<p>O presente trabalho refere-se ao desenvolvimento de aulas remotas, durante os anos de 2020 e 2021, considerando o contexto ainda atual, vivenciado mundialmente, devido a urgência pandêmica provocada pela COVID-19 (SARS-CoV-2). A proposta necessitou do olhar realista diante da crise social, econômica e educacional, o que auxiliou na criação dos recursos adaptativos necessários para o momento, ressaltando que eles não foram suficientes para sanar todas as deficiências geradas pela crise. Neste artigo procura-se destacar dentro deste contexto, o papel da escola, com suas adaptações desde a suspensão das aulas, dos professores, que precisaram se organizar de formas alternativas para ministrar aulas e aproximarem de seus alunos, das famílias, que modificarem suas rotinas frente a ausência do atendimento escolar presencial e que em muitas situações não conseguem nenhum acesso aos conteúdos escolares para seus filhos e dos alunos, que estão expressando a falta que sentem da escola de várias formas e que terão pela frente um grande prejuízo na trajetória escolar.</p>}, number={2}, journal={Open Minds International Journal}, author={Di Camargo Júnior, Ivo and Sousa, Juliana Tófani de}, year={2021}, month={set.}, pages={60–69} }