Ferreira, T.S.F. e Barros, N.F. de . 2024. A Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa e a Questão Étnico-Racial:uma proposta de letramento racial crítico para uma prática de ensino antirracista. Open Minds International Journal. 5, 1 (maio 2024), 121–132. DOI:https://doi.org/10.47180/omij.v5i1.294.