Ferreira, T. S. F., & Barros, N. F. de . (2024). A Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa e a Questão Étnico-Racial:uma proposta de letramento racial crítico para uma prática de ensino antirracista. Open Minds International Journal, 5(1), 121–132. https://doi.org/10.47180/omij.v5i1.294