de Oliveira Silva, O., & Mohamad Hawi, M. (2021). LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL. Open Minds International Journal, 2(2), 95–112. https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124