Ferreira, T. S. F. e Barros, N. F. de . (2024) “A Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa e a Questão Étnico-Racial:uma proposta de letramento racial crítico para uma prática de ensino antirracista”, Open Minds International Journal, 5(1), p. 121–132. doi: 10.47180/omij.v5i1.294.