de Oliveira Silva, O. e Mohamad Hawi, M. (2021) “LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL”, Open Minds International Journal, 2(2), p. 95–112. doi: 10.47180/omij.v2i2.124.