de Oliveira Silva, O., e M. Mohamad Hawi. “LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL”. Open Minds International Journal, vol. 2, nº 2, setembro de 2021, p. 95-112, doi:10.47180/omij.v2i2.124.