de Oliveira Silva, Otávio, e Mona Mohamad Hawi. “LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL”. Open Minds International Journal 2, no. 2 (setembro 13, 2021): 95–112. Acessado abril 19, 2024. https://openmindsjournal.com/openminds/article/view/124.