de Oliveira Silva O, Mohamad Hawi M. LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL. Open Minds [Internet]. 13º de setembro de 2021 [citado 23º de novembro de 2024];2(2):95-112. Disponível em: https://openmindsjournal.com/openminds/article/view/124