UM OLHAR SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LEITURA E SUA RELAÇÃO COM ALGUNS DESCRITORES DA MATRIZ
DOI:
https://doi.org/10.22533/omij.v6i2.397Palavras-chave:
Concepções de Leitura. IDEB.SAEMS. Educação Básica.Resumo
O SAEMS é um sistema externo de avaliação em larga escala com a finalidade de fornecer informações acerca do processo de ensino e aprendizagem, para todo segmento da educação. O texto que ora apresentamos faz parte de um estudo maior já realizado no PPGLETRAS/MS/Campo Grande que versou sobre questões da leitura a partir das avaliações de larga escala. Realizamos um recorte para este texto, e elegemos dissertar acerca do processo de leitura dos conceitos presentes na avaliação externa e sua relação com as políticas públicas. Assim, a finalidade deste estudo é discorrer acerca do processo das concepções de leitura a partir de alguns descritores das avaliações de larga escala. Trata de um estudo de cunho qualitativo de base interpretativista, tendo como fundamento a análise de discurso e a teoria dialógica. O estudo realizado embora de maneira insípida trouxe contribuições importantes para melhorias na educação de Mato Grosso do Sul.
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