DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO: EFEITOS PEDAGÓGICOS DO RISO E DO CÔMICO
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v4i2.228Palavras-chave:
Riso., Cômico., Educação., Filosofia., Formação.Resumo
Este artigo tenta traçar um percurso filosófico do riso e do cômico, permitindo uma reflexão arriscada sobre a Educação a partir dessa perspectiva. Desejamos, assim, convidar o leitor para uma viagem cuja travessia implica uma passagem pela Filosofia e um desembarque na Educação. Refletindo sobre como a força do riso e do cômico pode exercer seus efeitos no professor e na relação deste com a sala de aula e seus estudantes. Como resultado, compreendemos que o educador deva ter força para entender que esse mundo está repleto de fissuras, franjas, rasgos, avessos, abismo, mas também alegrias, conexões, êxtase e, ao mesmo tempo, buscar soluções provisórias sempre passíveis de risco e desequilíbrio. Por isso, o riso pode ser uma espécie de sabedoria que transfigura a vida, dissolve o espírito de peso, de excesso de seriedade, para produzir espaços para a criatividade.
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