CUIDADO DE SI E SENTIDO DA VIDA: um ensaio sobre os desafios da educação

Resumo

O texto propõe uma reflexão crítica sobre os desafios da educação contemporânea, utilizando as ideias de Michel Foucault e Viktor Frankl como base filosófica. O objetivo não é, fundamentalmente, comparar os conceitos dos autores, mas usá-los para problematizar os dilemas educacionais atuais. Foucault analisa o caráter disciplinar da escola e sugere o cuidado de si como uma alternativa emancipadora, enquanto Frankl foca na liberdade e na responsabilidade como aspectos fundamentais do ser humano, defendendo uma educação voltada para a busca de sentido. Ambos os autores convergem na necessidade de transformar a educação em um processo dialógico e humano. Nesse contexto, o papel do educador ultrapassa a mera transmissão de conhecimentos ou imposição de normas, passando a ser o de um facilitador na descoberta do sentido e da responsabilidade por parte dos educandos. Faz-se necessário, portanto, repensar a escola como uma instituição que não se limite aos saberes, mas onde todos os agentes sejam sujeitos de criação, capazes de articular uma ressignificação das condições de assujeitamento.