UN ANÁLISIS CRÍTICO-SEMIÓTICO DE LAS CARICATURAS DE NANDO MOTTA SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Autores/as

  • Alessandro Alves dos Santos UFF
  • Denis Fernandes de Oliveira Universidade Federal Fluminense
  • Murilo Alberto Martins Silva Universidade Federal Fluminense

Palabras clave:

Semiótica Discursiva, Nando Motta, Caricatura, Calentamiento Global, Educación Crítico-Reflexiva

Resumen

RESUMEN: Este artículo propone un análisis crítico-semiótico de dos caricaturas de Nando Motta, centrado en el tema del calentamiento global, utilizando como principal marco teórico la semiótica discursiva. El objetivo principal es explorar las potencialidades de construcción sincrética de sentido, – es decir, aquella que articula lenguajes verbal y visual en un mismo texto. Las caricaturas se analizan como herramientas pedagógicas orientadas al desarrollo de la lectura crítica de estudiantes del noveno grado de la Educación Básica, en consonancia con la Base Nacional Común Curricular. En esta perspectiva, se pretende fomentar la conciencia sobre las manifestaciones ideológicas y ciudadanas presentes en los discursos multimodales. El análisis se centrará en dos ejes temáticos: la catástrofe climática y el negacionismo sociopolítico. Metodológicamente, se utilizará el recorrido generativo del sentido, considerando los planos fundamental, narrativo y discursivo, con el fin de evidenciar la construcción de significados a partir de temas, figuras y categorías visuales (cromáticas, eidéticas y topológicas).

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Murilo Alberto Martins Silva, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Estudos de Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, financiado por meio da Bolsa Nota 10 ofertada pela Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), realizando pesquisas com foco na Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, inserida na linha de pesquisa Teorias do Texto, do Discurso e da Tradução, desenvolvendo pesquisa acerca do discurso telenovelístico. Mestre em Estudos de Linguagem pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense (2020), com bolsa financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na linha de pesquisa Teorias dos Texto, do Discurso e da Tradução, atuando, mais especificamente, na área de Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso e Semiótica Peirceana, desenvolvendo pesquisas sobre discurso, movimento e verbo-visualidade. Desenvolve pesquisa com foco na Análise do Discurso de imagens, mais precisamente de imagens em movimento, e textos midiáticos. Graduado em Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2017). Foi monitor bolsista de Linguística, na sub-área Análise do Discurso, no Programa de Monitoria da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (2014) da UFPa. Desenvolveu pesquisas e atuou em projetos com enfoque na área de Semiótica, por meio da perspectiva peirceana, e Análise do Discurso, por meio da perspectiva enunciativa bakhtiniana.

Citas

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 3 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

BAKHTIN, Mikhail; VOLÓCHINOV, Valentin. Marxismo e Filosofia da Linguagem. São Paulo: Hucitec, 1981.

BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria semiótica do texto. São Paulo: Ática, 1990.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.

_______. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2018.

CÂMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes, 1975.

DESENHOS DO NANDO. Disponível em: https://www.instagram.com/desenhosdonando/.

GREIMAS, Algirdas Julien; COURTÈS, Joseph. Dicionário de semiótica. São Paulo: Contexto, 2008.

FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. 15 ed. São Paulo: Contexto, 2014.

_______. Linguística e pedagogia da leitura. Scripta, Belo Horizonte, v. 7, n. 14, 1 sem. 2004, p. 107-117.

FONSECA, Joaquim. Caricatura: a imagem gráfica do humor. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1999.

HELLER, Eva. A psicologia das cores: como as cores afetam a emoção e a razão. São Paulo: Editora G. Gili, 2008.

KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2008.

MIANI, Rozinaldo Antonio. Charge: uma prática discursiva e ideológica. v. 1. n. 1. São Paulo: 9ª Arte, 2012, p. 37-48.

RAMOS, Paulo. A leitura dos quadrinhos. 2 ed. 2 reimpr. São Paulo: Contexto, 2023.

SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2012.

TEIXEIRA, Lucia; FARIA, Karla; SOUSA, Silvia Maria de. Textos multimodais na aula de português: metodologia de leitura. Revista Desenredo, v. 10, n. 2, 2014, p. 314-335. Disponível em: https://seer.upf.br/index.php/rd/article/view/4295. Acesso em: 17 ago. 2024.

TEIXEIRA, Lucia. Para uma metodologia de análise de textos verbovisuais. In: OLIVEIRA, Ana Claudia de; TEIXEIRA, Lucia (Orgs.). Linguagens na comunicação: desenvolvimentos em semiótica sincrética. São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2009, p. 41-77.

______. Achados e perdidos: análise semiótica de cartazes de cinema. In: LARA, Glaucia Muniz Proença; MACHADO, Ida Lucia; EMEDIATO, Wander (Orgs.). Análises do discurso hoje. v. 1. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008, p. 169-198.

Publicado

2025-06-02

Cómo citar

Santos, A. A. dos ., Oliveira, D. F. de ., & Silva, M. A. M. . (2025). UN ANÁLISIS CRÍTICO-SEMIÓTICO DE LAS CARICATURAS DE NANDO MOTTA SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL. Open Minds International Journal, 6(1), 209–226. Recuperado a partir de https://openmindsjournal.com/openminds/article/view/355

Número

Sección

Dossier Temático: Diálogos contemporáneos: educación, lengua, cultura y sociedad