Educação Escolar Quilombola em Escola Urbana: (Des)Conhecimento dos valores civilizatórios de um povo

Autores

  • Maria de Fátima Garcia Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Ana Maria Pereira Aires UFERSA
  • Janaína Jardiny Dantas de Araújo EE D. José Adelino Dantas

DOI:

https://doi.org/10.47180/omij.v2i3.143

Palavras-chave:

Educação Escolar Quilombola, Comunidade Remanescente de Quilombolas, Alunos Quilombolas, Práticas Escolares, Valores Civilizatórios

Resumo

Este estudo analisa as práticas escolares de uma Escola Municipal situada em região urbana do Seridó Potiguar do estado do Rio Grande do Norte, sob a ótica dos valores civilizatórios de uma comunidade quilombola, geograficamente localizada no município de Currais Novos, RN. O Estudo, de abordagem qualitativa, pautou-se em entrevistas com pais de estudantes quilombolas e aplicação de questionários a professores da escola que atuam com alunos quilombolas. Fundamentado nas ideias de Santos (2010) e Quijano (2010) no que se refere aos conceitos de pensamento abissal, eurocentrismo, colonialismo e colonialidade; e no diálogo com as ideias de estudiosos da temática africana (Kilomba, 2008), conclui- se que, tanto na visão dos pais, quanto na empiria levantada junto aos professores, as práticas escolares não contemplam os marcos legais das políticas de ações afirmativas e desconsideram os valores e dinâmica civilizatória afro-brasileira, indicando a necessidade de formação dos professores para descolonização do currículo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

AIRES, Ana Maria Pereira; GARCIA, Maria de Fátima. A Educação Escolar Quilombola No Processo de Construção do PPP da Escola Municipal São Francisco de Assis: Os Sentidos dos Sujeitos. In: MOREIRA Antônio Flavio B.; FERNANDES Claudia; et al (Org.). Didática(S) Entre Diálogos, Insurgências E Políticas: Tensões e Perspectivas na Relação com Currículo e Avaliação - LIVRO 2. 1ed. Petrópolis - RJ: Faperj; CNPq; Capes; Endipe, 2020, v. 1, p. 1807-1817.

AIRES, Ana Maria Pereira; LEITE, Joana. A. S. Educação escolar quilombola: ausências e intencionalidades no processo de construção do projeto político-pedagógico. In: GARCIA Maria de Fátima; SILVA, José Antonio Novaes da. (Org.). Africanidades, Afrobrasilidades e Processo (Des)Colonizador: Contribuições à Implementação da Lei 10.639/03. 1ed. Editora UFPB, v. 1, p. 114-153. João Pessoa: 2018

ALMEIDA, Silvio Luiz de. Racismo Estrutural. São Paulo: Pólen, 2019. 264 p. (Feminismos Plurais / coordenação de Djamila Ribeiro). ISBN: 978-85-98349-74-9

BARROS, José D’Assunção. A. A Construção Social da Cor. Diferença e desigualdade na formação da sociedade brasileira. Petrópolis: Vozes, 2009.

BRASIL. Educação para as Relações Étnico-Raciais/ Educação Escolar Quilombola acessível em:

http://etnicoracial.mec.gov.br/educacao-escolar-quilombola. Acesso em 17/08/2021.

BEVERLEY, John. Tesis about subalternidad, representación y política. In: OLIVEIRA, Marynize Prates de; PEREIRA, Maurício Matos dos Santos; CARRASCOSA, Denise (Org.). Cartografias da subalternidade: diálogos no eixo sul-sul. Salvador: EDUFBA, 2014.

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. MEC/SEB, 2013.

_____. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer CNE/CEB nº 16/2012 e Resolução CNE/CEB nº 8/2012. In: Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica: MEC/SEB, 2013.

_____. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>. Acesso em: 20 fev. 2017.

_____. Presidência da República. Lei nº 10.639, de 09 de Janeiro de 2013. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm>. Acesso em: 11 dez. 2016.

GARCIA, Maria de Fátima; DANTAS, Ana Ionara. A Fotografia Revelada pela Lente dos/das Adolescentes Quilombolas: Cultura, Identidade e Gênero. In: GARCIA, Maria de Fátima; SILVA, José Antonio N. da. (Org.). Africanidades, Afrobrasilidades e Processo (Des)Colonizador: Contribuições à Implementação da Lei 10.639/03. 1ed. , v. 1, p. 155-199. João Pessoa: UFPB, 2018.

GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo (orgs). Métodos de Pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.

KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação: Episódios de Racismo Cotidiano. Cobogó: 2008.

LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: EPU, 2003.

NASCIMENTO, Abdias. O Quilombismo: Documentos de uma militância Pan-Africanista. 3ª. Edição revista. São Paulo: Perspectiva, 2019 (não paginado).

REIS, João José; GOMES, Flávio dos Santos. (Org.). Liberdade por um fio: História dos Quilombos no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.

SANTOS, José Antonio. Diáspora africana: Paraíso perdido ou terra prometida. In: MACEDO, JR. (Org) Desvendando a História da África. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2008. Diversidades séries, pp. 181-194. ISBN 978-85-386-0383-2. Available from: doi: 10.7476/9788538603832. Alsoavailable in ePUB from: http://books.scielo.org/id/yf4cf/epub/macedo-9788538603832.epub DOI: https://doi.org/10.7476/9788538603832.0013

SANTOS, Boaventura de Sousa; Para além do Pensamento Abissal: Das linhas globais a uma ecologia de saberes. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENEZES, Maria Paula. (Org.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010.

QUIJANO, ANIBAL. Colonialidade do poder e classificação social. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENEZES, Maria Paula. (Org.) Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010.

Arquivos adicionais

Publicado

2021-12-23

Como Citar

Garcia, M. de F., Aires, A. M. P., & Araújo, J. J. D. de. (2021). Educação Escolar Quilombola em Escola Urbana: (Des)Conhecimento dos valores civilizatórios de um povo. Open Minds International Journal, 2(3), 1–19. https://doi.org/10.47180/omij.v2i3.143