EL FOLCLORE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: estrategias pedagógicas para la preservación cultural y el desarrollo integral de los niños
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v5i3.327Palabras clave:
Folklore, Educación infantil, Preservación cultural, Estrategias pedagógicas.Resumen
Este estudio buscó investigar cómo el folclore puede integrarse al currículo de educación infantil, enfatizando su relevancia para la preservación cultural y el desarrollo integral de los niños. Se describieron prácticas pedagógicas que integran el folclore al ambiente escolar, como la narración de cuentos, juegos tradicionales, música y danza, así como proyectos interdisciplinarios. El folclore en la educación de la primera infancia ha demostrado ser eficaz para promover el respeto por la diversidad cultural y fortalecer la identidad cultural de los niños. Actividades como la narración de cuentos y los juegos tradicionales contribuyeron al desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales, mientras que las prácticas musicales y artísticas ampliaron el repertorio cultural y estimularon la creatividad y la coordinación motriz. Los proyectos interdisciplinarios, a su vez, conectaron el folclore con temas como la ecología, promoviendo un enfoque educativo holístico. De esta manera, el ambiente escolar puede consolidarse como un espacio de apreciación cultural y formación ciudadana.
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