Vol. 6 Núm. 1 (2025): Dossiê Temático: Diálogos contemporâneos: educação, língua(gem), cultura e sociedade

Editorial

Editorial

Fábio Marques de Souza , Márcia Helena de Melo Pereira , Tatiana Cristina Vasconcelos
- pdf (Português (Brasil))

Artículos de flujo continuo

EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE LOS COMPONENTES CURRICULARES DEL CURSO DE PEDAGOGÍA EN LA UFRN/CERES/CAICÓ
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.330

Dayane Lopes de Medeiros, Maria Aparecida Vieira de Melo

4-17
- pdf (Português (Brasil))
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LA ESCUELA: un reto a superar
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.331

Francisco Lucas Ferreira Barbosa, Aida Maria Bandeira de Sousa

18-27
- pdf (Português (Brasil))
REFLEXIONES A LA LUZ DE LOS DESAFÍOS Y POTENCIALIDADES DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TDIC)
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.339

Felipe Dias de Albuquerque, Alexandre de Souza Cruz, Ramon Fagner de Queiroz Macêdo

28-42
- pdf (Português (Brasil))
LOS DEMONIOS DE LA FICCIÓN: CRÍTICA, ESTÉTICA Y POLÍTICA EN LA OBRA DE MARIO VARGAS LLOSA
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.349

Lilian Barbosa

43-51
- pdf (Português (Brasil))
ENTRE HUMANOS Y ALGORITMOS: autoría, estilo y enunciación en tiempos de inteligencia artificial
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.335

Mariangela Gifoni Tierno

52-64
- pdf (Português (Brasil))
NINGUNA COARTADA PARA EL SER: actos y palabras en disputa en el espacio público
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.338

Ivone Ferreira de Alcantara Oliveira, Helaine de Souza Maciel, Fábio Marques de Souza

65-79
- pdf (Português (Brasil))

Dossier Temático: Diálogos contemporáneos: educación, lengua, cultura y sociedad

BÉRADÊRO, DE CHICO CÉSAR, A LA LUZ DEL DIALOGISMO DEL CÍRCULO DE BAJTÍN POSIBILIDADES DE VOCES PERMEADAS POR LA POLIFONÍA, EL DIALOGISMO Y LA CARNAVALIZACIÓN
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.334

Fabio Marques de Souza, Telma Sueli Farias Ferreira, Moisés Fernando Manuel

80-90
- pdf (Português (Brasil))
PALABRA, ENCUENTRO Y ALTERIDAD: una mirada bajtiniana sobre la película Estación Central y la formación docente en el LEEI
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.336

Katia Helena Faustino

91-96
- pdf (Português (Brasil))
REFLEXIONANDO SOBRE EXPERIÊNCIAS CON METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.341

José Felipe Jorge de Oliveira, Rickison Cristiano de Araújo Silva
- PDF (Português (Brasil))
APORTACIONES DE ANTON MAKARENKO AL TRABAJO COLECTIVO
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.353

Inês Maria Silva Barros Mazer, Wania Tedeschi

108-113
- PDF (Português (Brasil))
INCLUSIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL: un análisis de el Paraguas Azul, de Emily Ann Davison
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.351

Irinaldo Caetano Marques, Paula Almeida de Castro

114-125
- pdf (Português (Brasil))
ESTILO INDIVIDUAL Y ESTILO DE GÉNERO EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE REVISIONES ACADÉMICAS
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.342

Anne Carolline Dias Rocha-Prado

126-142
- PDF (Português (Brasil))
EENTRE ECOS DE LO GROTESCO Y LA CARNAVALIZACIÓN EN EL CINE NACIONAL: la textura verbo-visual de la película “O Cheiro do Ralo”
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.340

Míriam Martinez Guerra, Helaine de Souza Maciel

143-160
- PDF (Português (Brasil))
LA REVISIÓN EN INSTAGRAM: vínculos entre la reelaboración y el estilo
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.346

Thalita Rocha Souza, Márcia Helena de Melo Pereira

161-173
- pdf (Português (Brasil))
LA INTERTEXTUALIDAD COMO FENÓMENO SEMÁNTICO EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN TEXTUAL: la (re)construcción de sentidos, de lo clásico a lo digital
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.352

Ana Luzia Santos Araújo, Silvana Alves Oliveira da Conceição Silva, Francisco Renato Lima

174-190
- pdf (Português (Brasil))
IMPLICACIONES ENUNCIATIVAS E IDEOLÓGICAS DE LA INGENIERÍA DE PROMPTS EN CHATGPT:

Kendra Silveira, Márcia Helena de Melo Pereira

191-208
- pdf (Português (Brasil))
UN ANÁLISIS CRÍTICO-SEMIÓTICO DE LAS CARICATURAS DE NANDO MOTTA SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Alessandro Alves dos Santos, Denis Fernandes de Oliveira, Murilo Alberto Martins Silva

209-226
- pdf (Português (Brasil))
EL AUTOCUIDADO Y EL SENTIDO DE LA VIDA: un ensayo sobre los desafíos de la educación
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.343

Flávia Neves Ferreira

227-235
- pdf (Português (Brasil))

Manifestaciones Artísticas

MEU JOELHO FALA, MAS NÃO FALHA!
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.337

Katia Helena Faustino

236-237
- pdf (Português (Brasil))
MINHA GIRIBABUA
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.348

Fabio Marques de Souza

238-241
- pdf (Português (Brasil))
Teresa Episódio da época da Independência
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.333

Fabio Marques de Souza, Heloisa Costa Rigon

242-251
- pdf (Português (Brasil))

Resenhas

A analfabeta

Afrânio Mendes Catani

252-256
- pdf (Português (Brasil))

Vol. 6 Núm. 1 (2025): Dossiê Temático: Diálogos contemporâneos: educação, língua(gem), cultura e sociedade

Editorial

Editorial

Artículos de flujo continuo

EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE LOS COMPONENTES CURRICULARES DEL CURSO DE PEDAGOGÍA EN LA UFRN/CERES/CAICÓ

LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LA ESCUELA: un reto a superar

REFLEXIONES A LA LUZ DE LOS DESAFÍOS Y POTENCIALIDADES DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TDIC)

LOS DEMONIOS DE LA FICCIÓN: CRÍTICA, ESTÉTICA Y POLÍTICA EN LA OBRA DE MARIO VARGAS LLOSA

ENTRE HUMANOS Y ALGORITMOS: autoría, estilo y enunciación en tiempos de inteligencia artificial

NINGUNA COARTADA PARA EL SER: actos y palabras en disputa en el espacio público

Dossier Temático: Diálogos contemporáneos: educación, lengua, cultura y sociedad

BÉRADÊRO, DE CHICO CÉSAR, A LA LUZ DEL DIALOGISMO DEL CÍRCULO DE BAJTÍN POSIBILIDADES DE VOCES PERMEADAS POR LA POLIFONÍA, EL DIALOGISMO Y LA CARNAVALIZACIÓN

PALABRA, ENCUENTRO Y ALTERIDAD: una mirada bajtiniana sobre la película Estación Central y la formación docente en el LEEI

REFLEXIONANDO SOBRE EXPERIÊNCIAS CON METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA

APORTACIONES DE ANTON MAKARENKO AL TRABAJO COLECTIVO

INCLUSIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL: un análisis de el Paraguas Azul, de Emily Ann Davison

ESTILO INDIVIDUAL Y ESTILO DE GÉNERO EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE REVISIONES ACADÉMICAS

EENTRE ECOS DE LO GROTESCO Y LA CARNAVALIZACIÓN EN EL CINE NACIONAL: la textura verbo-visual de la película “O Cheiro do Ralo”

LA REVISIÓN EN INSTAGRAM: vínculos entre la reelaboración y el estilo

LA INTERTEXTUALIDAD COMO FENÓMENO SEMÁNTICO EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN TEXTUAL: la (re)construcción de sentidos, de lo clásico a lo digital

IMPLICACIONES ENUNCIATIVAS E IDEOLÓGICAS DE LA INGENIERÍA DE PROMPTS EN CHATGPT:

UN ANÁLISIS CRÍTICO-SEMIÓTICO DE LAS CARICATURAS DE NANDO MOTTA SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL

EL AUTOCUIDADO Y EL SENTIDO DE LA VIDA: un ensayo sobre los desafíos de la educación

Manifestaciones Artísticas

MEU JOELHO FALA, MAS NÃO FALHA!

MINHA GIRIBABUA

Teresa Episódio da época da Independência

Resenhas

A analfabeta

issn

Enviar un artículo

plagio

indexadores